Como ya comentamos en clase el año romano primitivo comenzaba en el mes de marzo, Martius, dedicado al dios Marte, pues era cuando se reclutaba al ejército y se iniciaba la campaña militar.
El nombre de abril deriva del verbo latino aperire, que significa "abrir", porque en esta época la tierra se abre para recibir en su seno la semilla que producirá óptimos frutos. También se dice que deriva del griego, de aphril, o sea espyma, porque este mes estaba dedicado a Venus, diosa nacida de la espuma del mar.
El 4 de abril comienzan los Ludi Megalenses , fiestas de la diosa Cibeles, diosa de los galos. LLevaban su imagen en procesión por las calles de Roma, sentada en un carro tirada por leones, a son de flautas, tambores y en medio de estridentes alaridos. Típicas de estas fiestas eran las representaciones teatrales, los Ludi Scaeni. Se celebraban banquetes en los que los patricios y plebeyos se cursaban invitaciones recíprocas. Se come queso mezclado con finas hierbas. Terminaban en 10 de abril, con carreras de caballos y una procesión en torno al Circo Máximo en las que se llevan imágenes de los dioses precedidas por la Victoria con las alas desplegadas.
El 12 de abril se celebran los Ludi Cerialia, las fiestas en honor a Ceres, diosa de la agricultura; quieren agradecerle la invención de la agricultura. Se conmemoraba también el regreso de su hija Proserpina (la primavera) a la tierra. Iban engalanados con vestidos blancos. Terminaban el día 19 con carreras de caballos que portan antorchas encendidas. Se honra simultáneamente a los cereales y se bendicen los rebaños.
El 23 de abril, no era el día del libro como ahora, se celebraba una fiesta que se llamaba Vinalia, en honor a Júpiter, para pedirle su protección sobre las viñas.
El 24 es el nacimiento de Diana, el 25 el de Apolo. Y el 28 de abril se celebran las Floralia, en honor a Flora, diosa de las flores, frutales y vino. Fiestas de carácter popular. Duraban hasta el 3 de mayo. La gente vestía ropas multicolores, con las que imitaban la policromía de las flores.
Debeís relacionar estas celebraciones y costumbres con las actuales y reflexionar sobre la pervivencia de la cultura de Roma.
AUDACES FORTUNA IUVAT!
viernes, 9 de abril de 2010
domingo, 4 de abril de 2010
GUIÓN: "ENREDOSA REDADA EN EL INSTITUTO"
GUIÓN
A partir de la lectura de una noticia de periódico, que nos acercó Alejandro Pastor en Chirón( http:/www.elperiodicoextremadura.com/noticias/noticia.asp?pkid=495223 ), en clave de humor:”Enredosa redada”, elaboramos, con alumnos de 4º de ESO, el siguiente guión con la intención de hacer un corto, con el que publicitar el latín a los alumnos de 3º de ESO :
1-PRESENTACIÓN
¡Dos peligrosos ladrones de bancos se han refugiado en un instituto, con tan mala fortuna que han ido a dar a un aula donde una desarmada imparte clases de Latín!
2-ACCIÓN
(Acaba de empezar la clase, entran precipitadamente los ladrones)
LADRÓN 1: ¡perdón por la interrupción!
PROFESORA:
-¡ perdonados!,¡ pasad y sentaos que ya ha empezado la clase!
-Pues como os estaba preguntando: ¿A quién de vosotros no le interesa su felicidad?,¿la felicidad está en los bienes materiales?, ¿quién ha oído lo de “no es pobre el que nada tiene, sino el que mucho necesita”?.
-También los clásicos nos enseñan mucho sobre este tema: Horacio, en su famoso poema Beatus ille (feliz aquel …), dice que la felicidad está en la aurea mediocritas, “la dorada moderación” de los placeres de la vida…en la tranquilidad del alma contentándose con poco… rodeado de un locus amoenus, un “lugar agradable”, sin sobresaltos…y aprovechando el presente (carpe diem) porque la muerte está cerca.
EN OFF…
(los ladrones, con los ojos muy abiertos, se miran asombrados, escandalizados…el ladrón 2 cuchicheando al ladrón 1 y le dice…)
LADRÓN 2: ¿Qué barbaridades está diciendo esta tía?, ¡esto es de juzgado de guardia! (saca su móvil a escondidas del bolsillo y marca al 091)….
(La profesora en segundo plano continua la clase sin darse cuenta de lo que pasa)
PROFESORA:
-Cicerón decía “el más dichoso es el que se basta a sí mismo, y en sí mismo pone todos sus bienes”.
-Séneca: “Si vives conforme a la naturaleza, nunca serás pobre,
Si vives según las opiniones, nunca serás rico”.
-Plinio: “¡Acostumbrarse a lo bueno es pésimo!”. “¡A cuántos ha perdido la prosperidad”!...
(Rápidamente irrumpen en clase una pareja de policías y se dirigen hacia la profesora)
POLICIA 1:
(poniéndole unas esposas),dice: ¡Está detenida!
(La profesora con cara y gestos de asombro…)
LADRÓN 2:
¿No le da vergüenza enseñar esas cosas a los críos?, ¡además en una lengua muerta…que hasta huele!
ALUMNO: (se levanta y grita) ¡No es una lengua muerta!, ¡tú hablas latín aunque no lo sepas!
...otros alumnos...
PROFESORA: (baja la cabeza y dice tímidamente) ¡perdonen!, no he querido ofender a nadie, lo mío no es vicio, simplemente vocación.
LADRÓN: ¿es que no tienes hijos?¿no ves el daño que les puedes hacer?. ¡Les estás llenando la cabeza de nombres raros, de no sé qué felicidad!...
¿Qué sería de los grandes almacenes si la gente pudiera pensar por su cuenta? ¿Qué sería de la televisión, el futbol, las telenovelas…? ¿Quién nos representaría en Eurovisión? Comprende que si no se convence a la gente para que compre más y más cosas, el sistema económico, los bancos quebrarían… ¡y nosotros!...: ¡ al paro!
PROFESORA: (verdaderamente compungida, casi con lágrimas)
POLICIA: ¡ten valor!
PROFESORA: (con gesto de valor, confiesa):¡ en este mismo recinto hay otros que enseñan poesía y gramática, otros historia, filosofía…!!!
POLICIA: (con el teléfono en mano pide refuerzos) ¡comisaria mande refuerzos!
FINAL: ¡Todos fueron detenidos!
¡El sistema está a salvo!
No hay que temer que nos falten candidatos y espectadores para Eurovisión en los próximos 15 años.
FINIS!
BUSCAMOS alumnos protagonistas que representen los siguientes papeles:
-2 ladrones.
-1 o 2 policías.
- alumno/os.
A partir de la lectura de una noticia de periódico, que nos acercó Alejandro Pastor en Chirón( http:/www.elperiodicoextremadura.com/noticias/noticia.asp?pkid=495223 ), en clave de humor:”Enredosa redada”, elaboramos, con alumnos de 4º de ESO, el siguiente guión con la intención de hacer un corto, con el que publicitar el latín a los alumnos de 3º de ESO :
1-PRESENTACIÓN
¡Dos peligrosos ladrones de bancos se han refugiado en un instituto, con tan mala fortuna que han ido a dar a un aula donde una desarmada imparte clases de Latín!
2-ACCIÓN
(Acaba de empezar la clase, entran precipitadamente los ladrones)
LADRÓN 1: ¡perdón por la interrupción!
PROFESORA:
-¡ perdonados!,¡ pasad y sentaos que ya ha empezado la clase!
-Pues como os estaba preguntando: ¿A quién de vosotros no le interesa su felicidad?,¿la felicidad está en los bienes materiales?, ¿quién ha oído lo de “no es pobre el que nada tiene, sino el que mucho necesita”?.
-También los clásicos nos enseñan mucho sobre este tema: Horacio, en su famoso poema Beatus ille (feliz aquel …), dice que la felicidad está en la aurea mediocritas, “la dorada moderación” de los placeres de la vida…en la tranquilidad del alma contentándose con poco… rodeado de un locus amoenus, un “lugar agradable”, sin sobresaltos…y aprovechando el presente (carpe diem) porque la muerte está cerca.
EN OFF…
(los ladrones, con los ojos muy abiertos, se miran asombrados, escandalizados…el ladrón 2 cuchicheando al ladrón 1 y le dice…)
LADRÓN 2: ¿Qué barbaridades está diciendo esta tía?, ¡esto es de juzgado de guardia! (saca su móvil a escondidas del bolsillo y marca al 091)….
(La profesora en segundo plano continua la clase sin darse cuenta de lo que pasa)
PROFESORA:
-Cicerón decía “el más dichoso es el que se basta a sí mismo, y en sí mismo pone todos sus bienes”.
-Séneca: “Si vives conforme a la naturaleza, nunca serás pobre,
Si vives según las opiniones, nunca serás rico”.
-Plinio: “¡Acostumbrarse a lo bueno es pésimo!”. “¡A cuántos ha perdido la prosperidad”!...
(Rápidamente irrumpen en clase una pareja de policías y se dirigen hacia la profesora)
POLICIA 1:
(poniéndole unas esposas),dice: ¡Está detenida!
(La profesora con cara y gestos de asombro…)
LADRÓN 2:
¿No le da vergüenza enseñar esas cosas a los críos?, ¡además en una lengua muerta…que hasta huele!
ALUMNO: (se levanta y grita) ¡No es una lengua muerta!, ¡tú hablas latín aunque no lo sepas!
...otros alumnos...
PROFESORA: (baja la cabeza y dice tímidamente) ¡perdonen!, no he querido ofender a nadie, lo mío no es vicio, simplemente vocación.
LADRÓN: ¿es que no tienes hijos?¿no ves el daño que les puedes hacer?. ¡Les estás llenando la cabeza de nombres raros, de no sé qué felicidad!...
¿Qué sería de los grandes almacenes si la gente pudiera pensar por su cuenta? ¿Qué sería de la televisión, el futbol, las telenovelas…? ¿Quién nos representaría en Eurovisión? Comprende que si no se convence a la gente para que compre más y más cosas, el sistema económico, los bancos quebrarían… ¡y nosotros!...: ¡ al paro!
PROFESORA: (verdaderamente compungida, casi con lágrimas)
POLICIA: ¡ten valor!
PROFESORA: (con gesto de valor, confiesa):¡ en este mismo recinto hay otros que enseñan poesía y gramática, otros historia, filosofía…!!!
POLICIA: (con el teléfono en mano pide refuerzos) ¡comisaria mande refuerzos!
FINAL: ¡Todos fueron detenidos!
¡El sistema está a salvo!
No hay que temer que nos falten candidatos y espectadores para Eurovisión en los próximos 15 años.
FINIS!
BUSCAMOS alumnos protagonistas que representen los siguientes papeles:
-2 ladrones.
-1 o 2 policías.
- alumno/os.
ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR: VISITA A CARTAGO NOVA
VIAJE A CARTAGENA: MIÉRCOLES, 14 DE ABRIL
PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD Y RECOMENDACIONES PARA LOS ALUMNOS
¡De todos depende que pasemos un buen día y aprendamos muchas cosas!
-El alumno debe llevar esta hoja al viaje (que lleva por detrás un callejero de Cartagena) y el libro de la obra de teatro: “ELECTRA” de Sófocles. (Previamente habrá entregado la Autorización de los padres).
1-HORA Y LUGAR DE SALIDA: a las 8 horas en la puerta del centro. Esperamos que nos nombren para subir al autobús.
2-HORA DE LLEGADA: Dependiendo de la hora de llegada, el autobús nos dejará en el puerto o en el lugar de la representación: NOS HA LLEGADO UNA NOTICIA DE ÚLTIMA HORA sobre el LUGAR de la representación, que debido a las obras en el Auditorio Municipal, será en el IES JIMENEZ DE LA ESPADA, en el PASEO ALFONSO XIII, nº 4.
3-EMPIEZA LA REPRESENTACIÓN DE TEATRO: a las 12 h.
¡Insisto en lo que repetiré en clase!: He confiado en vosotros y por eso hacéis este viaje. Cuando empiece la obra: ¡comportaos!, mejor que en clase, en silencio, mira, escucha y aprende. Respeta a otros espectadores y valora el esfuerzo y trabajo de los actores (que son alumnos, como vosotros, que han dedicado muchas horas a preparar esta tragedia griega (tarea muy difícil) para tener esta experiencia diferente del aprendizaje en clase.
4-FIN DE LA OBRA: No os olvidéis: ¡Aplaudid!(mucho más si os ha gustado, para animar a los actores y recompensar en parte su esfuerzo). Salimos y nos dirigimos hacia el Parque Torres para ver el antiguo Teatro Romano.
5-TIEMPO LIBRE: Podéis descansar y comer por este parque o bajar al puerto. Sugerencias: subir al ascensor panorámico del puerto, ver el Anfiteatro romano ,que está en obras; visitar el Museo del Teatro Romano (Palacio Pascual de Riquelme, Plza. Del Ayuntamiento), tiene poca capacidad y ya no podemos entrar como grupo. Si lleváis el carnet de estudiante os puede costar poco. O en el puerto podéis subir a un barco turístico (5,5 euros) para recorrer todo el puerto, si os da tiempo.
6-VISITA AL MUSEO ARQUA: A las 15 horas tenemos que reunirnos en la entrada del Museo ARQUA, que está en el puerto (tfno. 968 11 12 66). La visita dura una hora aproximadamente.
7-RECORRIDO POR LA CIUDAD : A las 16,30 horas paseamos por el centro de Cartagena, vemos los restos de una calzada romana, y vamos al Museo Arqueológico Municipal.
8-FINAL DE LA VISITA Y REGRESO A ALBACETE: Antes de las 19 horas tenemos prevista la salida de Cartagena para regresar a Albacete y llegar sobre las 21 horas.
Más información: Cartagena@teatrogrecolatino.com
PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD Y RECOMENDACIONES PARA LOS ALUMNOS
¡De todos depende que pasemos un buen día y aprendamos muchas cosas!
-El alumno debe llevar esta hoja al viaje (que lleva por detrás un callejero de Cartagena) y el libro de la obra de teatro: “ELECTRA” de Sófocles. (Previamente habrá entregado la Autorización de los padres).
1-HORA Y LUGAR DE SALIDA: a las 8 horas en la puerta del centro. Esperamos que nos nombren para subir al autobús.
2-HORA DE LLEGADA: Dependiendo de la hora de llegada, el autobús nos dejará en el puerto o en el lugar de la representación: NOS HA LLEGADO UNA NOTICIA DE ÚLTIMA HORA sobre el LUGAR de la representación, que debido a las obras en el Auditorio Municipal, será en el IES JIMENEZ DE LA ESPADA, en el PASEO ALFONSO XIII, nº 4.
3-EMPIEZA LA REPRESENTACIÓN DE TEATRO: a las 12 h.
¡Insisto en lo que repetiré en clase!: He confiado en vosotros y por eso hacéis este viaje. Cuando empiece la obra: ¡comportaos!, mejor que en clase, en silencio, mira, escucha y aprende. Respeta a otros espectadores y valora el esfuerzo y trabajo de los actores (que son alumnos, como vosotros, que han dedicado muchas horas a preparar esta tragedia griega (tarea muy difícil) para tener esta experiencia diferente del aprendizaje en clase.
4-FIN DE LA OBRA: No os olvidéis: ¡Aplaudid!(mucho más si os ha gustado, para animar a los actores y recompensar en parte su esfuerzo). Salimos y nos dirigimos hacia el Parque Torres para ver el antiguo Teatro Romano.
5-TIEMPO LIBRE: Podéis descansar y comer por este parque o bajar al puerto. Sugerencias: subir al ascensor panorámico del puerto, ver el Anfiteatro romano ,que está en obras; visitar el Museo del Teatro Romano (Palacio Pascual de Riquelme, Plza. Del Ayuntamiento), tiene poca capacidad y ya no podemos entrar como grupo. Si lleváis el carnet de estudiante os puede costar poco. O en el puerto podéis subir a un barco turístico (5,5 euros) para recorrer todo el puerto, si os da tiempo.
6-VISITA AL MUSEO ARQUA: A las 15 horas tenemos que reunirnos en la entrada del Museo ARQUA, que está en el puerto (tfno. 968 11 12 66). La visita dura una hora aproximadamente.
7-RECORRIDO POR LA CIUDAD : A las 16,30 horas paseamos por el centro de Cartagena, vemos los restos de una calzada romana, y vamos al Museo Arqueológico Municipal.
8-FINAL DE LA VISITA Y REGRESO A ALBACETE: Antes de las 19 horas tenemos prevista la salida de Cartagena para regresar a Albacete y llegar sobre las 21 horas.
Más información: Cartagena@teatrogrecolatino.com
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